JUEVES 13 DE JULIO DE 2.017
Al fin mi solicitud para ser recibido por el Honrable Consejo fue atendida.
¡Muchas Gracias amigos y amigas!
A continuación reproduzco el texto que entregué a los asistentes.
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| Los(as) asistentes y mi persona |
1. Nace el Colegio Médico de San Simón (1832), con una parte teórica y otra práctica (dentro de la corriente epistemológica empírica), para trabajar junto al estado. Con él forman, desde ese entonces un sistema (facultad - estado), del que no participaba la UMSA y que se quedó, en ese entonces, escolástica
y confesional.
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| Ejemplo de sistema |
2. En 1942, el Instituto de Asuntos Interamericanos
(EE.UU.) como parte del Plan Bohan, fundó el Servicio Cooperativo Interamericano
de Salud Pública, para aplicar la política de “Salud preventiva y social”,
ligada al funcionalismo parsoniano. Se lo aplicó a todo el sistema de salud,
incluida la Facultad.
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| Obra conjunta realizada entre el estado y la Facultad de Medicina (parte) |
3. Sabemos que la intervención del estado a la Facultad de Medicina de la UMSA en 1972, aparte de los muertos, presos y perseguidos, la modificó administrativamente, pero: ¿La afectó académicamente?
4. La UB no es un sistema. Antes del IV Congreso
(1984), era una “asociación” y, sin realizar ningún diagnóstico, se volvió “sistema”, de la noche a la mañana. Por ese mismo motivo, la UMSA tampoco lo es. Pero sí la Facultad, aunque sus diagnósticos los haya emprendido el Sistema de Salud y luego se los haya impuesto.
5. El I Congreso Interno de la UMSA (1988), buscó
explicar su Proceso Educativo Vigente, realizando un gigantesco Diagnóstico Académico. Al
final, planteó nuevas relaciones con el estado y la sociedad; la unión de la
investigación con la acción (a través de IDR y el DIPGIS), y un nuevo centro de formación docente para apoyar el "nuevo modelo académico" (CEPIES). ¿Funcionaron? El Diagnóstico cometió dos errores, no se diagnosticó la relación
estado – sociedad – UMSA y se generalizan los resultados.
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| Los resultados |
6. La Secretaría General de la UMSA convocó a un II Congreso. Para ello editó un folleto en 2.015 muy mal redactado (como lo expongo en otro lugar de este blog): ¿Por qué el II Congreso?", muy difícil de entender, pues no tiene claro lo que busca.
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| Hasta donde entendí, este el "nuevo sistema de la UMSA" propuesto |
7. El Plan Nacional de Desarrollo, tiene
bondades como la distribución de los ingresos de la "Bolivia productiva", para alimentar a las otras. Algunos aspectos, son compatibles con lo previsto en Primer seminario
de Educación Médica (1969): “ADAPTAR la enseñanza a los patrones culturales de cada
región”.
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| Mapa conceptual del Plan Nacional de Desarrollo |
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| Mapa Conceptual de la Bolivia Digna y el lugar desde donde podría colaborar la Facultad. |
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Mapa conceptual de la "reproducción social" de la Bolivia Digna. Este aspecto - el de la
reproducción social - no está contemplado en el Plan Nacional de Desarrollo, |
8. La Agenda Patriótica 2025, es la negación de las bondades del Plan Nacional de Desarrollo, al reducir la complejidad sistémica a un listado de actividades, muy relacionados con los Objetivos de Desarrollo del Milenio.
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Comparación entre uno de los objetivos de la Agenda Patriótica 2025 y los objetivos
planteados por la ONU |
9. La Facultad frente al mundo. ¿Qué onda curte la Facultad en el mundo? Nuestro estado, desde la Colonia, se ha
especializado, en exportar riquezas naturales contribuyendo al desarrollo del
capitalismo mundial. Ahora, la Facultad, consciente o inconscientemente, desde 1832,
ha colaborado a esta situación (salud ocupacional, CNSS, Hospital Obrero, etc.). Esta evaluación es importante.
10. La fundación del Instituto de la Pobreza, implica dar un nuevo paso para relanzar el sistema de salud. El mismo deberá permitirle al sistema, plantear sus propias políticas de estado (en temas de
salud). Se propone el fundar en el "campus" de la Facultad, un Instituto de la Pobreza que le permita a la Facultad colaborar en la solución
de los grandes problemas de la salud. Posiblemente los del Plan Nacional de Desarrollo, pero, con seguridad los “Objetivos de desarrollo del
milenio”.
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| El Instituto de la Pobreza |
11. Esta posible participación de la Facultad en un Nuevo Sistema de
Salud, para ejecutar el propósito antes señalado, implicará, de hecho, la fundación de una
Universidad de Medicina (podría llamársela UMSA 2, como la Sorbona 2, 3, etc.).
Si esta fuese la decisión, la nueva institución deberá ejecutar sus propios diagnósticos: El
educativo (relación Facultad – estado – sociedad); el financiero; y el
administrativo. Sin olvidar el diagnostico de las prácticas privadas en
salud, que son un aspecto privativo y distinto de la Facultad. Los resultados
le permitirán diseñar un nuevo currículum, un nuevo sistema financiero y un nuevo
sistema administrativo.
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El currículum de la Facultad, atacado por sus eternos "monstruos", cuyas actitudes y prácticas
habrán de ser diagnosticadas. |
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| Fin |
Más información en:
https://es.scribd.com/document/341073217/EL-ESTADO-LA-SOCIEDAD-Y-LA-FACULTAD-DE-MEDICINA-DE-LA-UMSA
https://es.scribd.com/document/342364560/28-Anos-despues-Historia-Academica-de-La-Umsa
