Si bien la charla discurrió sin tropiezos, la proyección de los cuadros no estuvo a la altura. Por ese motivo, tal como prometí, a continuación los reproduzco para quienes asistieron y me las solicitaron.
CUADRO 1. Las fuentes epsitemológicas incrustadas en el curriculum de la educación superior boliviano en general y de la UMSA en particular..
CUADRO 2. La presión del Contrato con Petrobras sobre el currículum de la UMSA.
CUADRO 3. La presión del Contrato con Petrobras y la de "los objetivos de desarrollo" de las NN.UU. sobre el currículum de la educación superior en Bolivia, a través del estado boliviano. El ojo muestra el lugar dese donde podría influir el curriculum de la UMSA (Facultad de Medicina).
CUADRO 4. Las presiones totales que se ejercen sobre el curriculum de la UMSA, ya sea sobre el "diagnóstico de necesidades" o obre los "planes y programas".
Una vez que entre todos nos escuchamos, nos retiramos a nuestros "cuarteles de invierno".
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